有人寫字

作者：星晨語

十年寒窗無人問，一舉成名天下知。
                                                      ——高明

所謂，一年之際在於春，一日之際在於晨。每當新的一年來臨之時，便喜憂參半地開始計數期末考試的來臨，倒數著新年鐘聲的興奮之情，好像還意猶未盡，那大呼小叫的場景似乎還在眼前，就已被告知學期終考的日期，不禁黯然⋯⋯

藍羽坐在書桌前，眼卻透過圖書館高高的玻璃窗傻傻地望著地上行色匆匆的人群，何時自己才可以不被埋在書堆裡，開懷痛快地想去哪裡，就去哪裡呢？

嘀——嘀——嘀，嘀——嘀——嘀，桌上的手機發出清柔的報時聲，被打斷的藍羽，手忙腳亂地在書堆裡尋找手機，終於找到了，她急忙按下了終止鍵，並偷偷環視了四周，還好！沒有太多人被干擾，有幾個轉過頭來看的同學，雖滿眼不快，但最終還是漠然地將頭又埋進了他們的書堆⋯⋯圖書館裡又恢復了剛才的寂靜。

藍羽舒了口氣，急忙把手機調為靜音，「少壯不努力，老大徒傷悲」。耳邊又想起老師每天苦口婆心的叮嚀，還是專心看書吧。終考的時間越來越近了，藍羽一邊整理著凌亂的書本，一邊暗下決心繼續複習那些已被畫得密密麻麻的教科書，她很快就翻到了剛才已讀的書頁，手上這門課是這學期最難的一科，恰恰也是權重最高的一門專業課，僅原理定律和公式就已抄了滿滿五頁紙 ! 「就是生吞活剝，也要把它們記在腦子裡。」這是老師上課時的囑咐，沒有任何捷徑可言⋯⋯

想到這裡，藍羽開始調動每一個可用的腦細胞，分解這些原理公式，直到它們不再被排斥，融入到大腦每個細胞體，並與其完美的結合在一起。這是一段好漫長的時間，藍羽眯著眼睛默念這些公式，直到有人輕輕地拍拍她的肩，該上課了⋯⋯

果不其然，上課的時間到了，還有五分鐘，藍羽急忙將書本塞進書包，飛快地向階梯教室奔去。這門課是選修，但因著老師講的好，所以吸引了很多不同專業的學生，同時又可以加學分，使得每次課室都座無虛席。「今天這堂課是本學期的最後一次，遲了就沒位子了。」想到這裡，藍羽的步伐不由得更快了。很幸運，當藍羽以最快的速度衝進課室時，後排還有零星的幾個座位，她走進後，悄悄坐下⋯⋯

這是一門有關西方歷史文化及其文學發展的課程，是這學期新加的選修課。聽課名，藍羽根本不想學，但因著同學的極力推薦，她試聽了幾次，覺得真不錯！ 老師並沒有以講歷史課的方式填鴨，而是從普遍人性的角度來詮釋人類歷史文明的發展與必然，看似單調、無趣的歷史書被他講得生動、活潑。他學識淵博、儒雅而又不失幽默，最有趣的是他留的作業，從天文、地理到歷史中的哲學分析，及人類文明史中文學創作的歷史背景和隱喻，這些看似無常、平時讀起來很了無生趣的資料，在他的口中竟然讓人悟到很多從未發現的真理，真的 ! 忽然發現甚麼是客觀真理，那些不為人類意志為轉移真實存在的事物，你可以稱之為規律，但那規律的背後又是甚麼？

每每藍羽聽到精彩之處，心中就不由的發出感慨。今天主要是以文藝復興時期的創作及其時代背景為主題展開討論，當時的上乘之作都多以西方神話故事為綫索展開，無論是文學作品或是畫作，也很集中體現了這一特點。在課程結束到尾聲時，這位老師又給大家留了作業，他簡單給我們介紹了意大利著名畫家委羅耐斯（Paolo Véronèse）的名作《迦拿的婚禮》，這部巨幅作品至今還存放於羅浮宮內，描述的是聖經約翰福音第二章中「水變酒」的故事。老師推薦我們去讀讀這段聖經，並比照當時東、西方的神學文化，以「我心中的真神是怎樣的？」為題，在假期寫一篇論文，下學期開學時交，希望大家可以認真思考，並參考各類書籍來闡述自己的觀點，字數不限，並記分數。話聲未畢，學生們嘩然，又一次讓人匪夷所思的作業。確實！在眾神芸芸的今天，男神、女神充斥的時代，何為真神 ？

聽到這樣的作業，藍羽也傻了，難道是那些古老希臘神話故事中的各路神明，抑或是東方傳說中修練仙術成正果的隱士高人 ？

「真神」，好奇怪的作業！藍羽看了看老師，希望他在學生的喧嘩中可以讓步，或是換一個題目？但老師鎮靜自若，待大家安靜後又補充道：「時間很充分，希望大家可以集思廣益，認真思考，下學期第一堂課時交給我。」這堂課就這樣結束了！

*本文摘自作者散文集《心語晴》，記錄了生命中看似平凡卻不平凡的點點滴滴 ：樸實的愛、真切的痛⋯⋯引發我們開始對人生更深層次的思考。

〔章題圖片為 The Wedding At Cana（1562-1563），Paolo Véronèse之畫作。圖片來源：https://goo.gl/f7XuhK〕

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星晨語，現居法國。
從孩提時起，就嚮往擁有自由飛翔的翅膀，熱愛旅遊⋯⋯
曾參與文字服侍多年。