有人寫字

作者：鍾樹森

自從兒子入學以來，我家不知不覺在每年暑期都會為兒子的房間來個大執拾，因為平時為處理他的課業已沒有甚麼空間，唯有留待暑假執拾一下吧！今年暑假之後兒子升讀小四，我見他要升高小了，也應該為自己多負一點責任。我在七月初的時候就向他發出指示，請他在暑假開始時重整房間的書櫃，把沒用的東西扔掉、有用但不合用的分出來給他人、有用又愛看的留下來。

相信大家都估計到結果如何，他當然是對著我一口答應，但大半個月後仍是百廢待興。到了八月初，我終於到達忍無可忍的地步，於是就先後用兩天的假期與兒子處理此事。第一天先跟他往傢俬舖選購新書櫃，又在家比劃應該如何處理等等，到第二天就正式行動，處理書本、書櫃、文具、舊衣等等。

第一天的行動十分輕鬆，兒子也滿有購物的輕鬆心情，高興去、開心回。到了第二天，清早吃過早餐之後，我們就開始行動。當我跟兒子交代應該如何執拾之後，自己就離開他房間做自己的事情，大半小時後我再回他房間，他竟然坐在地上，幾本舊書圍著他，我又拿起其中一本看得津津有味！

我正色跟他說：「仔！你咁唔掂喎！執親邊本書就睇番嗰本書一次，你咁樣搞到出年都搞唔掂喎！」

「得喇。」兒子低頭看著書低聲回應。

「你一句『得喇』就諗住敷衍咗我？你仲唔起身執嘢？」我聲量比之前高了。

「得喇。」他同時換另一本書打開準備看。

「喂！你仲唔起身？仲想睇？要睇就執完哂之後今晚先睇！」我這次厲聲命令他了。

「OKOK！」兒子回應後亦終於站起身來。

由這刻開始，我自覺始終都要我介入才成事，於是我就留在房間裡做監工，看著他慢慢將不同書本、玩具、文具分類。看著兒子在房間裡爬高爬低，幹了一個多小時，總算分開了幾堆東西，自己也覺得他比以往有進步，於是我就開始檢查一下他分成怎樣。

「喂！點解你幼稚園本寫字簿仲要留係度？你嚟緊小四喇喎！」我大惑不解地問他。

「我鍾意嘛！」他認真地跟我講。

「哇！乜原來你咁多年來係學校畫嘅畫同手工都仲係度？！我畀你留低三件，其他扔咗佢啦！」我對留起這麼多舊物是難以接受。

「唔好啦！我唔想無咗佢哋喎！」兒子加倍認真地答我。

「間屋咁細，點可以留起咁多以前嘅嘢，呢批嘢我只畀你每一年級留三樣，你自己揀啦！」

「唔係呀嘛！你知唔知你係度摧毀緊我嘅童年呀？」兒子高呼。

「係咪咁嚴重呀？」

「當然啦！你畀我留多啲啦！」他央求我道。

想了一回，我也不想待他太殘忍，他再討價還價之後讓他大致留下三分之一舊物，都是手冊與一些有創作性的東西。現在回想起來，兒子捨不得這些對他成長有意義的東西是好的，至少他不像我一般只留下極少兒時的物品。再者，我寧可相信他是念舊的人而不相信他怕麻煩懶掉東西，更盼望他成長後是一個對人對事都念舊的人呢！

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鍾樹森牧師
人到中年，當過中學教師、神學院教師，現最常被人叫作牧師，心裡仍最愛當老師，所以最愛梁啟超那句：「獻身願作萬矢的，著述求為百世師」。回到家裡，甚麼師也不比一聲「爸爸」，不過爸爸不易當，有激氣時、有開心時、有疲累時，但爸爸又應該會比牧師、老師當得最入心入肺呢！