有人寫字

作者：鍾樹森牧師

每逢要陪兒子做功課的時候，我就絕對明白自幼聽的那句「陪太子讀書」是怎樣的一回事，唯一分別是當年太子的父親不用陪，但今天的父親卻要看兒子作太子吧！兒子每逢做功課都當然地表現人性裡捨難行易、好逸惡勞之特徵，但凡剪貼、填色一類必然先做，然後一般順序都會是常識、數學、中文、英文。大家見到這次序大約也知道他的行情走勢，而結果通常都是越做越難，越難就越費時，越費時大家就越勞氣了。

某一晚完成功課後，他跟我說：「我覺得小一既功課真係超難，特別係英文仲更加難，我真係想好似Nathan（他的表弟）咁讀返幼稚園呀！」

「如果你讀返幼稚園的話，你中午就無飯盒食，仲要返屋企食姐姐煮既飯喎！」

「吓？咁我梗係唔制啦！但我又想做Nathan嗰尐咁淺既功課喎！」

又是魚與熊掌，不過我至今仍未明學校的飯盒為何比家裡的飯餸吸引。

「你定尐黎，你依家覺得深，到你讀小二就會覺得小一既功課好淺喇！」

「又係喎！咁我快尐讀高尐年級，咁我咪快尐覺得依家尐功課淺囉！好喎！咁我一路會讀多幾多年呢？」看來魯迅先生筆下阿Q的精神勝利法是兒子天生已有的。

「咁你要先讀完6年小學（如果不留班），然後再讀中學。」

「咁中學有幾多年？」

「中學有6年，你依家識加數，咁即係幾多年？」

「6加6等於12，咁我仲要做12年功課？」

「又唔一定，你想唔想好似教會尐哥哥姐姐咁讀大學，可以多尐書？」

「咁尐哥哥姐姐要再讀幾多？」他沒有說過想讀大學。

「咁佢地入大學都會先讀學士課程既，讀完仲有得讀。」

「佢即係幾多年？」兒子仍然心水清。

「攞個學士學位要4年，如果再讀上去攞碩士，一般再加2年。」

「咁即係幾多年？」又開始不耐煩了。

「你識加數喎，頭先話讀完中學用12年，咁依家再加幾多呀？」

「12年再加4然後再加2。」他一邊數手指一邊念念有詞的道：「咁就係要18年喎，哇！讀咁耐，做18年功課？好辛苦啫！」

「18年都唔算多，好似我咁要再讀埋博士的話，唔長唔短中間數要再加5年添呀！」

「18再加5，哇？好似你咁的話，仲要做多23年功課？我今年7歲⋯⋯」他又再開始數手指：「做功課做到30歲？想點呀？」這評價「老積」得很。

其實我自己也很怕做功課，香港升學常靠考試，自小靠考試建立滿足感（夠變態吧！），到教中學生考公開試時也不愛給功課，常掛在嘴邊：「功課可以交唔到，考試夠點就一定考完」，我也怕做功課呢！

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鍾樹森牧師
人到中年，當過中學教師、神學院教師，現最常被人叫作牧師，心裡仍最愛當老師，所以最愛梁啟超那句：「獻身願作萬矢的，著述求為百世師」。回到家裡，甚麼師也不比一聲「爸爸」，不過爸爸不易當，有激氣時、有開心時、有疲累時，但爸爸又應該會比牧師、老師當得最入心入肺呢！